雖然本科和碩士留學(xué)依舊占據(jù)主導(dǎo)地位,但近幾年美高的井噴式發(fā)展以及遍地開花的國際學(xué)校,我們不難發(fā)現(xiàn)國際化教育或跨國教育已經(jīng)成為全年齡段的需求,覆蓋小學(xué)到大學(xué)。雖然教育是全民需求,但是教育又是一件極其個(gè)性化的過程,因此“哪個(gè)年齡段是最佳留學(xué)時(shí)間”因人而異。但是這種回答并不能滿足提問者的需求。為了給予家長(zhǎng)較為清晰的方向,我會(huì)在這種似答非答的基礎(chǔ)之上,給出一個(gè)具體的建議:留學(xué)沒有最早的時(shí)間,但卻有個(gè)截止日期,那就是本科階段。講的更加直接點(diǎn),如若留學(xué),不要遲于本科階段。當(dāng)然了,具體還是要看看留學(xué)生的自我評(píng)估報(bào)告。
那么,到底是否有一套方法,能夠幫助家長(zhǎng)來做一次個(gè)性化,可以量化的判斷嗎?
我的孩子是否合適留學(xué)?
我的孩子目前留學(xué)的準(zhǔn)備程度?
孩子的最佳留學(xué)時(shí)間?
我必須承認(rèn),這個(gè)模型并不完美,瑕疵肯定不少,但是我自認(rèn)為它足以為能夠幫助家庭為自己做一次粗略量化的測(cè)試,判斷孩子和整個(gè)家庭在留學(xué)的準(zhǔn)備上到底能夠得幾分,從而判斷自己孩子的最佳留學(xué)時(shí)間。
3大維度、10個(gè)角度
判斷孩子是否在現(xiàn)階段適合留學(xué)生活,以及判斷自己的家庭離理想的留學(xué)狀態(tài)還有多大距離,可從三個(gè)大的維度來評(píng)估:看學(xué)生,看家長(zhǎng),看學(xué)校。
其中,在這三大維度里,學(xué)生的占比和權(quán)比最大,就是因?yàn)閷W(xué)生永遠(yuǎn)是主角,成也蕭何,敗也蕭何。
一,看學(xué)生,從5個(gè)角度來衡量:
留學(xué)動(dòng)力、英文能力、堅(jiān)毅程度、生活能力以及中文積累。
二,看家長(zhǎng),從4個(gè)角度來衡量:
家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)的認(rèn)知程度、家長(zhǎng)的受教育程度、家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、家長(zhǎng)的時(shí)間靈活度
三,看學(xué)校,即對(duì)比孩子所放棄的學(xué)校與將來就讀學(xué)校之間的相對(duì)價(jià)值。
一,看學(xué)生
留學(xué)動(dòng)力:孩子對(duì)留學(xué)本身的興趣和認(rèn)知,以及動(dòng)力來源?
不論是從中國遠(yuǎn)赴美國上學(xué),還是在國內(nèi)從一個(gè)三線城市轉(zhuǎn)學(xué)到一線城市,上學(xué)的主角永遠(yuǎn)是學(xué)生本人。言外之意,判斷一個(gè)家庭的留學(xué)準(zhǔn)備程度,首先要判斷的對(duì)象就是學(xué)生自己。學(xué)生的準(zhǔn)備,有多個(gè)角度,第一層面的判斷,必定是學(xué)生對(duì)海外留學(xué)的興趣、認(rèn)知和動(dòng)力。
家長(zhǎng)往往關(guān)注中美之間教育資源的對(duì)比,甚至研究某幾所學(xué)校的優(yōu)劣勢(shì),但是不夠重視培養(yǎng)孩子對(duì)海外求學(xué)的興趣和動(dòng)力。我們必須深刻的認(rèn)識(shí)到,不論前期做怎樣的準(zhǔn)備,每一位留學(xué)生都會(huì)面臨諸多的實(shí)地挑戰(zhàn)和困難。面對(duì)困難,學(xué)生到底是迎頭而上,還是停滯不前,甚至退縮?態(tài)度決定了留學(xué)成功的初步可能性。
因此第一步的判斷,就是學(xué)生對(duì)海外留學(xué)的動(dòng)力。
英文能力:評(píng)估孩子閱讀能力與美國學(xué)生的相對(duì)值;
測(cè)評(píng)工具
閱讀能力:Lexile Reading或Fountas&Pinnell
全方位聽說讀寫:MAP或者WiDA考試
除了留學(xué)動(dòng)力之外,最重要的自然是語言能力,即英文的語言能力。語言能力并非托福成績(jī)或雅思成績(jī),而是學(xué)術(shù)英文能力,尤其是閱讀和寫作。有的家庭為了出國留學(xué),在英文的準(zhǔn)備上,以為就是托??荚嚺嘤?xùn),這個(gè)一個(gè)誤區(qū)。
通過以上兩大類測(cè)量方式了解學(xué)生自身英文閱讀水平之后,第二步就是與美國學(xué)生進(jìn)行相對(duì)值的判斷,也就是說您的孩子目前閱讀水平與美國學(xué)生同齡人相差多少個(gè)年級(jí)。自我評(píng)估報(bào)告也就出來了,家長(zhǎng)們可以根據(jù)實(shí)際情況來應(yīng)對(duì)孩子出國留學(xué)。