很多剛出國的留學(xué)生對于Argument Essay很陌生,當(dāng)然了,不只是Argument Essay寫作,相信大家對于其他的essay也很陌生。今天Australiaway小編就仔細(xì)給大家講解Argument Essay到底怎么寫??靵韲^吧!
Argument Essay怎么寫?
什么是Argument Essay?
Argument Essay是三種最常見的文體中的一種,也就是我們中文中所說的議論文,而另外兩種分別是『說明文』expository essay和『記敘文』narrative essay。
為什么要寫Argument Essay?
要想清楚如何寫好Argument Essay,我們需要先想明白為什么要做這件事?
在生活中,當(dāng)兩個人產(chǎn)生不同意見的時候,如果互相想要對方接受自己的觀點或看法,兩人就會通過擺事實,講道理的方式嘗試說服對方。這也就是英文里所說的Argue。
要讓別人接受自己的觀點,口頭說服別人這件事明顯效率太低,因此就會有人把自己想說的寫下來給更多的人看,這也就是產(chǎn)生了Argument Essay的過程。
想清楚這個過程對我們有怎樣的幫助呢?
1.想清楚essay想要說服的對象
試想如果上文中的兩個人相看兩厭,選擇老死不相往來,說服這件事本身就沒有任何意義。因此,想明白我們的essay到底想要改變誰的觀點很重要。
學(xué)校中舉辦的辯論賽是一個很好的例子。有些學(xué)生會覺得對方的觀點站不住腳,舉的例子也不精彩,憑什么最后輸了辯論賽的人是我?這樣的想法就是沒有想明白辯論賽的本質(zhì),也就是不清楚要說服的對象是誰。一場辯論賽的題目正反兩面絕不存在對錯。因此作為辯手,你永遠(yuǎn)不是在嘗試證明對方說的是錯的,而是要說服場下的評委更認(rèn)同自己的觀點。因此勝出者往往是更能在辯論中另評委感同身受的人。
由于目前大多數(shù)時候,學(xué)生們所寫的Argument Essay的假定受眾是所有人,大家慢慢就忽略了這個問題,忘記了要想明白自己寫作的目標(biāo)受眾是誰。但隨著大家年齡的增長,所寫的essay思想深度更高,這個問題就會對最終文章的說服效果產(chǎn)生很大影響。我們試舉一例來說明這個問題。
例:Should homework be abolished?
老生常談的問題,作業(yè)應(yīng)不應(yīng)該被廢除。無論這個觀點是應(yīng)該被廢除還是應(yīng)該被保留,大家都應(yīng)該先想清楚受眾對象是老師還是學(xué)生后再行文。
試想受眾對象是全體學(xué)生,而你的觀點是作業(yè)應(yīng)該被廢除這個看上去對于學(xué)生們是好的提議。假如你的分論點Subpoint是“沒有了作業(yè)后,老師們的職能只有講課,不需要坐班,這樣對于學(xué)校來說可以削減不少開支”這一校長更受用的說法。有可能最終本應(yīng)支持我的學(xué)生群體也會認(rèn)為作業(yè)是應(yīng)該被保留的。這樣一來,你這一篇議論文就完全沒有意義了。
2.培養(yǎng)換位思考的能力
先回到什么是Argument Essay的問題,我們嘗試說服別人,從大的角度看,只有兩種辦法:
?、倥ψC明自己是對的。
②努力證明對方是錯的。
由于時代背景的關(guān)系,大部分學(xué)生都是獨生子女,他們身上或多或少都有一些唯我獨尊的情況,優(yōu)點是率真,敢想敢干;缺點是沒有人愿意做配角,有時候盲目認(rèn)為只有自己的觀點是對的,不愿意傾聽別人的看法,甚至有時候?qū)τ诩议L都缺乏一些尊重。首先,這并不是他們的錯,而是所處的環(huán)境造就了他們的這個特質(zhì),他們所缺失的正是上文中所提到的換位思考的能力。
在寫Argument Essay的時候,如果加以合適的啟發(fā),可以很好地培養(yǎng)換位思考的能力。在剛才整個思維過程中,學(xué)生要嘗試從別人的角度想問題。雖然說這么做的目的是為了讓文章更有說服力,但是過程中,他們就已經(jīng)在練習(xí)換位思考。
3.為之后的考試培養(yǎng)所需能力
Argument Essay寫作本身就是留學(xué)各種作業(yè)考試中的一部分。除此以外,在學(xué)習(xí)寫作的過程中,所培養(yǎng)的能力對于考試中其他的部分也有幫助。
我們試舉一例:在其他類型essay寫作中,需要先看一篇學(xué)術(shù)文章,再聽一段與之相關(guān)的學(xué)術(shù)講座錄音。學(xué)術(shù)essay中會用三個分論點來證明一個主要觀點,而聽力會對于三個觀點進行駁斥,從而反駁學(xué)術(shù)essay的主要觀點。
由于閱讀時間相對較充裕,因此學(xué)生有時間對聽力內(nèi)容進行預(yù)判。而學(xué)生在預(yù)判的時候,其實就是已知自己的觀點和對方的觀點,猜測對方會如何證明觀點的過程。與Argument Essay寫作的過程幾乎完全相同。如果預(yù)判成功,對于學(xué)生理解聽力從而獲得更高寫作分?jǐn)?shù)有很大幫助。
以上就是Australiaway小編給同學(xué)們分享的關(guān)于Argument Essay寫作的相關(guān)技巧,剛接觸同學(xué)們也別著急,慢慢練習(xí),相信一定能夠?qū)懞?。需要Argument Essay代寫的同學(xué)可以掃描右邊的二維碼聯(lián)系我們的客服哦!1V1專席客服服務(wù),新客戶首單立減5%!