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Assignment代寫內(nèi)容詳細(xì)剖析
文章來(lái)源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway??發(fā)布時(shí)間：2022-05-11 16:47:33 ??瀏覽次數(shù)： 次??字?jǐn)?shù)：1243 字??文章關(guān)鍵詞:Assignment代寫
文章導(dǎo)讀：在外的留學(xué)生肯定都知道，學(xué)校教授如何認(rèn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要看他的Assignment功底，所以Assignment的好壞對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。但是因?yàn)橹惺接⒄Z(yǔ)的原因，好多中國(guó)留學(xué)生很難...
在外的留學(xué)生肯定都知道，學(xué)校教授如何認(rèn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要看他的Assignment功底，所以Assignment的好壞對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。但是因?yàn)橹惺接⒄Z(yǔ)的原因，好多中國(guó)留學(xué)生很難寫出令導(dǎo)師滿意的Assignment。那么今天小編就給同學(xué)們介紹下Assignment代寫內(nèi)容到底有哪些？
Assignment代寫
一、摘要（Abstract）
摘要部分是英文Assignment寫作的第一部分，是對(duì)Assignment的引領(lǐng)和高度概括。一般這部分內(nèi)容較少，一般控制在200字左右。
二、導(dǎo)言（Introduction）
導(dǎo)言部分是英文Assignment寫作的第二部分，導(dǎo)言部分也是對(duì)全文的根本介紹及闡釋，首要為研討的背景、目的、以往研討辦法、本Assignment所采用的研討辦法等，而且需求在該部分提出自己的觀念及內(nèi)容，杰出自己所要調(diào)查的問(wèn)題。
三、文獻(xiàn)總述（Introduction）
文獻(xiàn)總述首要是對(duì)以往研討辦法的概述，即前人是怎么進(jìn)行research的。寫作的時(shí)候一定要合理掌握對(duì)前人research辦法的論述，防止逐條羅列前人的根本概念，需求結(jié)合本身所研討的范疇及該范疇的發(fā)展方向?qū)ο嚓P(guān)的研討進(jìn)行辯證剖析；寫作的時(shí)后一般因?qū)⒃摬桓鷥?nèi)容控制在3000字左右。
四、研討規(guī)劃與辦法（research）
研討規(guī)劃與辦法首要是論述自己在本次研討中所運(yùn)用的辦法，比如說(shuō)，本次研討中你所選用的是qualitative法，那么，該部分內(nèi)容就需求對(duì)qualitative進(jìn)行論述，而且環(huán)繞自己所研討的問(wèn)題及要點(diǎn)進(jìn)行剖析，論述自己選用這種辦法的原因及理由，而且需求得出客觀公平的定論。一般該部分內(nèi)容需求控制在1500字左右。
五、結(jié)果和評(píng)論（results and discussion）
結(jié)果與評(píng)論是英文Assignment的寫作要點(diǎn)，其篇幅一般需求控制在4000字左右。在結(jié)果與評(píng)論部分需求說(shuō)明自己經(jīng)過(guò)research發(fā)現(xiàn)了什么，前人對(duì)你發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容是否已有研討，經(jīng)過(guò)本身的研討是否能對(duì)前人研討的不足之處進(jìn)行補(bǔ)充等。
六、定論（conclusion）
定論部分是對(duì)全文的總結(jié)，其篇幅一般較小，一般控制在500字左右。定論部分是對(duì)全文的總結(jié)，寫作的時(shí)候不僅要高度概括概括自己的研討內(nèi)容，一起還需盡可能提出自己的了解及主張，例如“我主張今后的research應(yīng)該朝什么方向發(fā)展”，以此來(lái)進(jìn)步Assignment的深度及自己了解的深化，但需求留意的是一定要防止提出自己文中沒(méi)有涉及到的觀點(diǎn)。
七、參考文獻(xiàn)（References）
參考文獻(xiàn)也是Assignment的重要組成部分，其首要是Assignment寫作中所引證材料的來(lái)歷，寫作的時(shí)候需求留意中文文獻(xiàn)英文文獻(xiàn)相結(jié)合。
以上就是小編關(guān)于Assignment代寫的內(nèi)容剖析，英文Assignment的寫作要求較高，合理掌握英文Assignment各部分的寫作內(nèi)容及所占篇幅，可以盡可能的提高大家的Assignment的寫作質(zhì)量。
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